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利用反思性教学提高有效提问的能力

利用反思性教学提高有效提问的能力 摘要:幼儿教师的有效提问是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。长期以来,许多教师在幼儿教学活动中缺乏对有效性提问的方法进行反思、探索和研究,偏重于教

2018-09-21

幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略

幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略 [摘 要] 良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问,激发幼儿学习热情;提问设计要科学合理,且具可行性;

2018-09-21

依托虚拟片段教学提高教师专业技能

依托虚拟片段教学提高教师专业技能 虚拟片段教学是指截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行虚拟的教学实践活动。通过这样的教学,教师可将自己对教材的理解、教学的构想、教学的方法以及对活动的设计等转化为

2018-09-21

幼儿园生态化教学的特点与实践策略

幼儿园生态化教学的特点与实践策略 [摘要] 生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验,关注每个孩子的成长,并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略,同时还应关注幼儿园心

2018-09-21

多媒体在幼儿园教学中的作用和反思

多媒体在幼儿园教学中的作用和反思 一、多媒体课件技术在幼儿教学中具有的优势: 1、优化教学内容。多媒体教学可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来,丰富教学形式,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会

2018-09-21

追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”

追求 教学的有效性 还是 有意义的教学 或许有人会说,有效就有意义,无效便无意义。确实, 有效 与 有意义 在很大程度上是统一的,但两者并不等同。我要强调的是两者的差异,希望能为教师提供思路解决现实问题。

2018-09-21

十谈幼儿园教学的有效性

十谈幼儿园教学的有效性 导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的原因很多,诸如教师的专业水平不齐整、教学资源不丰富、教师运用的课程本身存在问题等。但是,在不少地区,导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的一个致命

2018-09-21

对幼儿英语教育的思考

对幼儿英语教育的思考 在全球化的背景下,我国幼儿园开设英语课程的现象已十分普遍。为了提高幼儿英语教育的科学性和有效性。为幼儿后继的英语学习打下扎实的基础,下面我谈谈对幼儿英语教育的思考。 一、幼儿英语

2018-09-21

幼儿园圣诞节活动策划方案

幼儿园圣诞节活动策划方案 一.活动目标: 1. 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2. 让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。幼3家3儿童 3. 让幼儿在表演活动,游戏

2018-09-21

浅谈学前教育小学倾向化及相关对策

浅谈学前教育小学倾向化及相关对策 如何培养幼儿预示着我们民族的素质和国家的未来,几十年后,我们的后代,能否建设好自己的祖国,靠的是蓬勃发展的幼教事业,如今在经济浪潮的冲击下,城市与城市之间,企业与企业

2018-09-21

浅谈如何创设幼儿园的墙面环境

浅谈如何创设幼儿园的墙面环境 摘要:环境是幼儿的第三任老师,是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展,这是

2018-09-21

幼儿园英语儿歌教学方法

幼儿园英语儿歌教学方法 从事幼儿园英语教学已有好几个年头了,在这几年的幼儿英语教学实践中发现幼儿对英语儿歌的喜好程度和接受程度是惊人的。每当听到整段整段的英语儿歌象流水一样从幼儿口中流出,心里是喜悦的

2018-09-21

外国专家这样教孩子学外语

外国专家这样教孩子学外语 Mary,一位年轻的英国女性,时任北京某幼儿园国际园的副园长,她有自成一套的孩子喜爱的英语教学方法。 一、 真实 的图书 目前市场上的英语读物品种繁杂,有些儿童英语读物非常好,画面生

2018-09-21

英语启蒙教育技艺

英语启蒙教育技艺 幼儿英语启蒙教育,就是在幼儿园使用汉语和英语组织学习、游戏、日常生活等活动。幼儿园开展英语启蒙教育,不仅能培养幼儿学习英语的兴趣,获得积极的情感体验,更能促进幼儿用英语与他人交流能力

2018-09-21

巧用原版电影助力孩子学英语

巧用原版电影助力孩子学英语 随着社会的发展,如何帮助孩子学好英语成了家长关注的热点。无论是汉语还是英语学习,只有在生活中应用鲜活的语言才是孩子最好的学习途径。无意间,我发现不少原版电影是孩子学习英语的

2018-09-21

哪些好方法可以培养儿童时期对外语学习的兴趣

哪些好方法可以培养儿童时期对外语学习的兴趣 1、应当培养学前儿童学习外语的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵

2018-09-21

浅谈幼儿园英语活动与其相关领域教育活动的融合

浅谈幼儿园英语活动与其相关领域教育活动的融合 [摘 要] 由于学前教育是一个整合的系统工程,在教学中,我们尝试将以往传统、孤立的英语活动与其它领域教育内容互相渗透和融合。旨在通过英语活动与体育、音乐、美术

2018-09-21

谈谈幼儿英语的教学方式方法

谈谈幼儿英语的教学方式方法 幼儿英语的教学方式方法是一个循序渐进的过程,应掌握好合理科学的方式方法。 幼儿英语教学过程,是一个循序渐进的过程,应掌握好合理科学的方式方法。现就自己的工作经验与想法来谈谈

2018-09-21

幼儿教育平时英语的运用

幼儿教育平时英语的运用 如同往常。早饭后,孩子们摆好椅子,就到各自最喜欢的区域去了。我还没 巡视 完一圈儿,就觉得有点不对劲,哪儿呢?噢,对了,是娃娃家! 天哪!今天孩子们是怎么了?往日里温馨可爱的娃娃家,

2018-09-21

浅谈幼儿英语教学

浅谈幼儿英语教学 摘要:儿童心理学表明0-6岁是幼儿语言发展的关键期,由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外

2018-09-21

发挥“写”的实效促进教师专业发展

发挥 写 的实效,促进教师专业发展 很多幼儿园都对教师提出了写教育笔记和教育教学论文的要求,但我们发现 写 常常沦为一种形式,抄袭现象比比皆是。针对这一现象,我园从激发教师的主动性出发,进一步完善了相应的

2018-09-21

一个英语教学活动的观察

一个英语教学活动的观察 观察背景:这是一次围绕单词finger组织的英语活动,在活动前,我根据教材详细备课,准备了手指卡片。在活动中,首先出示卡片采用了Follow me、One by one等一系列的教学过程。最后复习巩固

2018-09-21

现代幼儿英语并非国家课题

现代幼儿英语并非国家课题 近日,有人开始在北京的幼儿园推销 现代幼儿英语 教师培训项目,受训的教师都要交一定费用。该项目打着 十五 国家课题 旗号,从去年开始就活跃在外地,吸引了很多幼儿园教师参加。记者采

2018-09-21

后现代视阈下对我国学前双语教育的反思

后现代视阈下对我国学前双语教育的反思 [摘 要] 在全球化背景下,学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育,应突破线性思维,树立多元文化意识;突破传统教育经验模式,突出课

2018-09-21

语言习得研究对外语教学的启示

语言习得研究对外语教学的启示 许多小学将要开设英语课。家长们关心的是:怎样才能使孩子学好英语?教师们关注的是:应该如何教小学生学习英语?要回答这些问题,首先要了解语言习得的基本理论,并对其进行深入研究

2018-09-21

如何巧妙地将英语学习融入班级环境

如何巧妙地将英语学习融入班级环境 幼儿园班级环境的创设可是开学初的头等大事,主题墙、区角、功能区,老师们对这些都还比较熟悉,但如何把英语学习的氛围体现在班级环境中是一个值得讨论的事情。 幼儿时期是学习

2018-09-21

浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用

浅谈 相似性原理 在幼儿潜能开发中的运用 去年,我园承担了国家教育部 科学教育 子课题 相似性原理在幼儿潜能开发中的应用 并被批准为实验基地。在实验探索的过程中,我们对 相似性原理 从一般的感性认识向较深的理

2018-09-21

托班幼儿英语教学5大招

托班幼儿英语教学5大招 在托班的英语教学中,我尝试了快乐教学的方法,让孩子们在玩中学,学中乐,真正地体会英语带给他们的收获和满足。 1、设计游戏化的课堂语言学习环境。 托班幼儿具有活泼好动、好模仿、喜称赞

2018-09-21

浅谈幼儿英语教育的途径和方法

浅谈幼儿英语教育的途径和方法 幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期,在正常的教育情况下,此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发

2018-09-21

浅谈如何培养幼儿学习英语的兴趣

浅谈如何培养幼儿学习英语的兴趣 兴趣 是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣,表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。幼儿兴趣活动的特

2018-09-21

浅谈学前英语教育环境的创设

浅谈学前英语教育环境的创设 【摘要】 成功的双语教育,关键是为幼儿创设适宜的英语环境和氛围。本文主要从视觉环境、听觉环境、交往环境三方面尝试了一些做法,使环境与幼儿产生互动,激发幼儿的英语学习兴趣,提

2018-09-21

幼儿园英语教师的教学能力和职业意识

幼儿园英语教师的教学能力和职业意识 [摘要]幼儿园英语教学应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对语言教育的目标与内容的要求,这对幼儿园英语教师的专业成长提出了更高要求。在发展和完善自身专业知识的基础上,幼

2018-09-21

家长该如何为营造英语的学习环境

家长该如何为营造英语的学习环境 孩子的童年和少年时期,主要是培养他们对英语的学习兴趣,打好正确语音和语感的基础,让他们敢于张口说英语,特别是敢于在众人面前说英语,用英语去交流。换句话说,就是用科学的方

2018-09-21

早期教育重英语轻母语不可取

早期教育重英语轻母语不可取 孩子学英语在家长看来是很重要的事,只要有相关的课程就应该试试,而且不惜代价,然而,这期间许多家长却忽视了母语教育。这种幼儿教育中出现的误区值得注意。 社会上很多人把精通英语

2018-09-21

幼儿园双语教育的可行性研究

幼儿园双语教育的可行性研究 一、综述: 随着中国加入WTO、我国与整个世界的贸易壁垒被彻底打破,社会对未来的人才提出了更高的要求。随之而来给幼儿教育带来的冲击波也凸现出来。是否对幼儿进行双语教育尽管一直以

2018-09-21

幼儿园老师如何选择幼儿英语教材

幼儿园老师如何选择幼儿英语教材 随着我国的英语教学出现了低龄化的趋势,许多大中城市的幼儿园纷纷开设了英语课程。为了满足家长和幼儿园的需要,培养小朋友对英语的兴趣,各种各样的幼儿英语教材,还有各种光盘、

2018-09-21