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幼儿园大班科学教案设计:有趣的排序

来源:幼教网 2018-09-14 14:20:02

说两句

有趣的排序

  一、活动目标

  1.学习观察并发现递增递减排序规律,会接着往下排。

  2.用自己的的方式大胆表达操作的结果。

  3.感受规则排序在生活中的运用及其产生的美感。

  二、活动准备

  课件、幼儿操作材料等。

  三、活动过程

  1.情景引入,寻找排列规律。

  师:小朋友,我是中都中心幼儿园的老师,我的幼儿园可漂亮了。我们一起来看看,但看完后老师要请说说你看到了什么?

  (1)出示课件1,引导幼儿观察"幼儿园"的排列装饰。

  师:小朋友,刚才你们都看了我的幼儿园,怎么样,好看吗?现在我想问问你看到了什么?(幼儿回答)它好看在哪?是怎么设计的?

  (2)出示门、围墙图片,观察比较发现等差关系,引发幼儿思考如何排列。

  师:这是新幼儿的围墙、(大门),请小朋友仔细观察它们的设计的,你发现了什么秘密?我们想一想该如何来设计?

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