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幼儿园季节教案:夏季,冬天住在哪里

来源:幼教网 2018-08-10 10:50:25

说两句

  活动目标

  1. 理解散文诗的内容,感知拟人化的表现手法。

  2. 结合生活经验,尝试根据季节特征仿编散文诗。

  活动准备

  1. 散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带

  2. 《夏季,冬天住在哪里》课件:四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片若干。

  活动过程

  一、观看动画,归类改错

  (多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误)

  重点提问:四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么

  小结:有些生活用品只能在一个季节使用,也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

  二、理解散文,了解拟人手法

  (演示多媒体散文诗《夏天,冬天住在哪里》课件)

  重点提问

  1. 冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季,它们要钻年衣橱子,躲进储藏室?

  2. 冬天里还有哪些东西,它们躲在哪里?

  3. 到了冬季,夏娃娃和它的朋友住在哪里?

  4. 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?

  小结:把季节比作会捉迷藏、回搬家的人,这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

  三、仿编散文,理解四季特征

  1. 教师转动四季大转盘,请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

  2. 在教师的指导下,幼儿分组创编散文诗。

  3. 小组交流,教师根据幼儿仿编内容,出示相应图片或用简笔画记录下来。

  活动反思与建议

  1. 可根据不同季节,更换散文诗的内容,如在冬季时开展该活动,可将内容更换为“冬天,夏季住在哪里”

  2. 仿编活动还可延伸到区域活动中进行,可鼓励幼儿用图夹文的形式记录,便于整理后进行交流和分享。

  3. 可提供不同的创编主题,如水果等创编散文。

  附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》

  夏季,冬天就钻进了衣橱,

  爬上了衣架。

  皮帽、绒衫,

  还有手套和它们在一起。

  夏季,冬天就躲进了贮藏室,

  那里,它和滑冰鞋、

  雪橇、滑雪板,

  安静地睡在一堆。

  夏季,它住进冷饮店,

  和它作伴的有冰糕,

  还有巧克力冰淇淋。

  等到雪花又飞,

  冬天抖抖身子,

  从衣橱里走出来,

  于是夏天躲进贮藏室。

  夏季会不会躲在冷饮店?

  这我们可就不知道了——

  冬天,冷饮店锁着门。

  设计意图

  《夏季,冬天住在哪里》是一首优美的散文诗,它从幼儿的眼光出发,以孩童般好奇的口吻,把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起来,生动形象地描写了四季特点。本次活动试图用散文诗的语言,采用游戏的方式,让幼儿在吟诗中仿编,感受散文诗特有的语言魅力和情趣,同时,也培养幼儿的迁移能力,丰富幼儿的语言表达能力。

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